Родители учеников начальных классов прислали письмо в “Николаевские известия“, в котором сообщили, что ни они, ни дети николаевских школ не могут разобраться в произведениях хрестоматии по литературе.
Свое письмо они подкрепили примерами и фотографиями.
Оказывается, речь идет о хрестоматии для учащихся 3-4 классов, изданной в 2016 году во Львове.
– Нам непонятно, зачем опубликованы произведения, смысл которых понять нельзя. Почему младшие школьники должны читать песню, в которой нет рифмы, много непонятных диалектных слов, нет знаков препинания. Как потом объяснить 8-9-летним детям, что надо ставить запятые, перед “що”, перед “а”, если их нет в тексте?
“жукав собі жук-моріжук
стежкав де хотів і коли
звукав переважно на звук
а на світло завше світлив”
– Или, как воспринимать пьесу, в которой герои, действующие лица: Хрущ – майский жук; Стефа – “татова мазунка, мамино золотко, капосна вереда”; Чакалка – “казкове страшидло, родичка Бабая, кандидат педагогічних наук”; Ірця – “трохи плаксива дівчинка з неповної сім’ї”; Сіяр – хлопчик з родини афганських емігрантів”. Как можно объединить в одну пьесу девочку из неполной семьи, мальчика из семьи афганских эмигрантов (кстати, откуда детям знать, кто такие эмигранты???) и ещё – кандидата наук?! Это же какая фантазия у автора произведения и у составителей хрестоматии.
Родители продолжили своё письмо:
– Да, есть там и Василь Голобородько с непонятными сказками, приведем текст только одной, “Рукавички”:
“Загубив рукавичку.
Підняв.
Якби не підняв – почалася б казка”.
Родители пишут:
– Неужели авторы и составители не задумались о том, что такая “литература” напрочь отобьёт желание читать, что дети в наше время и так привязаны к гаджетам, и лучший способ привить любовь к литературе – это дать возможность учить грамотные, мудрые, красивые произведения. Почему не дают детям читать классику, украинские народные сказки, например:
“Телесик
Жили собі дід та баба. Вже й старі стали, а дітей нема. Журяться дід та баба: «Хто нашої й смерті догляне, що в нас дітей нема?» От баба й просить діда:
— Поїдь, діду, в ліс, вирубай там мені деревинку, та зробимо колисочку, то я покладу деревинку в колисочку та й буду колихати; от буде мені хоч забавка!”
Надеемся, что нас услышат, поймут и уберут из школьной программы такую литературу.
