Предприятия не могут работать без хороших рабочих рук. Выпускники рабочих специальностей – не могут без предприятий. Учреждения, обучающие рабочим специальностям, не могут без поддержки государства и предприятий-работодателей. Все всем нужны. Но откуда на производствах кризис специалистов? И почему слабый набор на обучение по специальностям, в которых так нуждаются работодатели?
Все эти вопросы, а также варианты сотрудничества были обсуждены в ходе практической встречи руководителей предприятий НТРЗ и ЮСК, директоров профтехучилищ и лицеев, руководства Департамента образования и науки Николаевской ОГА. Работники образования приехали на завод, чтобы не только ознакомиться с работой предприятия, но и поделиться своим видением существующей проблемы квалифицированных рабочих кадров «с глазу на глаз». Ранее подобных встреч не проводилось, и, как отметили гости, данная инициатива весьма кстати накануне нового учебного года.
Также руководители ПТУ отметили, что ценность профессиональных рабочих почти нивелирована обществом, в приоритете – высшее образование. Но, при этом, многие промышленные предприятия Николаева остро нуждаются в толковых сварщиках, электриках, токарях и т.п. И такой дисбаланс негативно влияет на развитие производственной сферы.
– Сегодня идет полная реформа профессионально-технического образования. И главное – на перспективу знать, какие кадры необходимо готовить именно для нашей области. Такие встречи полезны, чтобы узнать реальную потребность в специалистах, – считает Алла Велиховская, директор Департамента образования и науки Николаевской ОГА.
– Как для любого продукта есть своя емкость рынка, так и для рабочих рук, голов – тоже есть свой спрос. Например, нам на заводе не нужно 40 бухгалтеров, достаточно четырех. Или не нужно 10 экономистов, достаточно одного. При этом слесари, дизелисты, электрики, токари – имеются вакансии. Я считаю, что каждый, кто готовится стать студентом и выбирает себе специальность, должен сразу продумать, сможет ли он после обучения трудоустроиться, – говорит Вячеслав Симченко, директор Николаевского тепловозоремонтного завода.
Данная позиция созвучна с тем, что финансирование профтехучилищ теперь отдано городу, и тратить средства общины на подготовку никому не нужных специалистов – бессмысленно.
Алексей Лысейко, директор профессионального судостроительного лицея им. В. Гречишникова:
– Такая встреча проводилась впервые. Мы посмотрели производство, базу, я даже встретил наших выпускников, работающих на НТРЗ.
Руководители ПТУ подчеркнули, что способности их учеников достаточно велики, и что важность рабочих профессий незаслуженно преуменьшается самим государством.
– Наши дети первый год стоят за станками, и уже умеют делать, например, шахматы из металла. Не напильником, а именно на станке. Умеют делать кубик в кубике, в котором еще в середине кубик, это все из цельного куска металла. И не только наши ученики, спросите у любого – наши дети талантливы! – убежден Александр Матвийчук, директор Николаевского профессионального машиностроительного лицея.
– Мы ежегодно берем к нам на стажировку студентов, – рассказал Сергей Бурковец, директор «Южной судоремонтной компании». – В этом направлении можем и с вашими учебными заведениями наладить сотрудничество. Мы сознательно идем на такие затраты времени, на определенные риски. Но если из десяти стажирующихся выберем одного, и он будет у нас дальше продолжать трудиться, то это уже успех.
В ходе живого неформального общения были найдены множество точек соприкосновения, директору НТРЗ Вячеславу Симченко поступили разнообразные предложения о сотрудничестве. В свою очередь, он отметил:
– Я готов рассматривать любые ваши предложения, поскольку мы постоянно нуждаемся в хорошо подготовленных специалистах. Нашей специфике мы их тут обучим, главное, чтобы ребята по-настоящему хотели работать, профессионально расти, а не просто приходили “отбыть практику”.
По итогам встречи можно утверждать, что Николаевский тепловозоремонтный завод активно включился в процесс “выращивания золотых рабочих рук” в условиях современных требований, а директора профтехучилищ и лицеев со своей стороны готовы идти навстречу работодателям и вносить коррективы в программы обучения и стажировки своих студентов.
