Протягом 2022-2023 років управлінням Державної служби якості освіти у Миколаївській області здійснено аналіз діяльності 5 органів управління освітою територіальних громад регіону. Вивчення стосувалося питань забезпечення якості освіти на відповідній території, а також реалізації органами місцевого самоврядування визначених законодавством прав та обов’язків засновників закладів освіти, пише Аспект.
За результатами проведеного аналізу фахівцями управління підготовлено перелік загальних недоліків і порушень у діяльності органів управління освітою територіальних громад:
- Реорганізація закладів загальної середньої освіти у сільській місцевості здійснюється без процедури громадського обговорення проєкту відповідного рішення засновника(порушення вимог частини другої статті 32 Закон України «Про повну загальну середню освіту»).
- Потребують узгодження типи й назви закладів загальної середньої освіти відповідно до вимог частини першої статті 35 Закону України «Про повну загальну середню освіту». Також слід приділити увагу змісту статутів окремих закладів освіти.
- Не проводиться робота щодо переоформлення ліцензій закладів освіти відповідно до вимог частин 3 та 6 статті 45 Закону України «Про повну загальну середню освіту».
- Окремі місцеві органи управління освітою не здійснюють облік дітей дошкільного, шкільного віку та учнів або ж допускають порушення (абзац восьмий частини другої статті 66 Закону України «Про освіту»).
- Мають місце порушення і недоліки при закріпленні території обслуговування за закладами освіти(зокрема,ці питання не аналізуються місцевими органами щороку та не вносяться зміни щодо її перерозподілу у разі реорганізації чи ліквідації закладів освіти).
- В окремих громадах не створено належних умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами щодо забезпечення універсального дизайну та/або розумного пристосування відповідно до вимог статті 19 Закону України «Про освіту».
- Потребують перегляду та приведення у відповідність до вимог законодавства положення структурних підрозділів у сфері освіти. Окремі завдання та функції відділів освіти, передбачені положеннями, не відповідають повноваженням, визначеним законодавством.
- Потребує уваги забезпечення прозорості та інформаційної відкритості діяльності закладів освіти, у яких відсутні власні вебсайти, шляхом розміщення необхідної інформації на сайті засновника (частина друга статті 30 Закону України «Про освіту»).
Усі виявлені недоліки і порушення у сфері освіти Управлінням доведено до відома органів місцевого самоврядування. Відтак територіальні громади мають змогу усунути їх, враховуючи узагальнені дані результатів аналізів за попередні роки.
Додамо, що у 2024 році управління Державної служби якості освіти у Миколаївській області планує провести аналіз діяльності ще 5 місцевих органів управління освітою – у Новоодеській, Вільнозапорізькій, Степівській, Вознесенській та Нечаянській територіальних громадах.У Новодеській громаді наразі триває завершальний етап вивчення, про підсумки якого буде повідомлено на вебсайті Державної служби якості освіти.
Більше інформації про процедуру аналізу діяльності місцевих органів управління освітоюhttps://sqe.gov.ua/diyalnist/analiz-diyalnosti-miscevikh-organiv-u/
Державна служба якості освіти та її територіальні органи здійснюють аналіз діяльності місцевих органів управління освітою щодо реалізації ними державної політики у сфері освітивідповідно до Порядку здійснення аналізу діяльності місцевих органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, їх структурних підрозділів з питань освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.12.2021 № 1313.
